Emniyet Genel Müdürlüğü Koruma Şube Daire Başkanlığı Koruma Daire Branş Eğitimi ile Kempo Savunma Sporları Federasyonu tarafından Kişisel Gelişim ve Üst Düzey Zihinsel Performans Eğitimi başlıyor. Kişisel Gelişim ve Üst Düzey Zihinsel Performans Eğitimi, 6 hafta, haftada 2 saat, toplamda 12 saat sürmektedir. Kempo Savunma Sporları Federasyon Başkanı Milli Sporcu Halis Avşar, Emniyet Genel Müdürlüğü Personeline Eğitim vermekten onur ve mutluluk duyduklarını belirtti.
Hızla gelişen ülke koşullarına hem bireysel hemde birlikte çalışılan birimlerin/takımların uyum sağlaması adına atacakları adımlar, dünyayı saran pandemi ile birlikte sekteye uğramış ve bazı zorlukları da beraberinde getirmiştir. Bu zorlu süreçte, iş yaşamının ağır yükü, sorumluluk bilinci, takım çalışmasında ve uyumunda yaşanan stresli durumlar ve öfke kontrol vb duygu durumlarının boyutlarının daha arttığı gözlemlenmektedir.Bu sebeple zihinsel sağlamlık, yüksek mental dayanıklılık ve üst düzey zihinsel performans gibi bir çok bilişsel işlevin etkin kullanımı özellikle Emniyetin çeşitli birimlerinde görev alan Polislerimiz için son derece gereklidir. Kişisel gelişim ve üst düzey zihinsel performans eğitiminin amaçlarımızı oluşturan temel ilkelerimiz; – kişinin kendine has öğrenme yöntemini keşfetmesini sağlamak – yeni deneyimler karşısında becerilerini kullanabilmelerini sağlamaktır -genetik olarak kodlanmış ve hala keşfedilmeyi bekleyen potansiyellerini açığa çıkarmaktır. Kendi içinde sarmal bir yapıda tasarlanan bu eklektik eğitimsel program çeşitli psikolojik yaklaşımları kapsayarak, (görevi dikkat ve beyin zindeliğini sürekli kullanmak olan Polislerimize uygun olarak ) tasarlanmıştır.
Polislik mesleği toplumsal olarak vatana hizmetin amacı olarak görülmüş olup birçok çocuğun hala hayallerini süslemektedir. Bir çoğu hayallerinin peşinden giderken, bazıları ise zorunluluk olarak bu mesleğe başlamakta ve ömürlerinin sonlarına kadarda devam etmek zorunda kalmaktadır. Bu modülde, öğrenmeye başladıkları ilk andan şimdi ki ana kadar, okula, öğrenmeye, eğitime duydukları negatifliklerin farkına varma ve yaşanılan bu farkındalık üzerinden öğrenmeye olan meraklarının yeniden başlamaları sağlanmaktadır. Kullanılan yazılımlar ve psikolojik yaklaşımlar sayesinde kursiyerler öğrenme kavramının derinliklerini keşfedip ilk öğrenme heyecanın ne demek olduğunu yeniden deneyimleyeceklerdir.
Eş zamanlı çoklu düşünmenin temelinde beyinin parelel işlemciler gibi çalışabileceği yaklaşımı yatmaktadır. Günümüzde kullanılan, i7, i9 gibi bir çok işlemci ailesi beyinin yapısı incelenerek ilham alınmıştır. Ne yazık ki, geleneksel eğitim sistemi her bir bireyin kendi içinde biricik olması ve kendince gelişmesinden ziyade tek bir yolda gelişmesini esas alır ve buda insanların kendilerince gelişmelerini, kendi deneyimleri ile istenilen sonuçlara ulaşmalarını engellemektedir. Eş zamanlı çoklu düşünme ile, kitap okurken sohbet edebilme, ortamda uyaran çeşitliliği varken yine verilen görevde kalabilme veya stres altında iken anda kalıp göreve odaklanma ve sonuca ulaşma gibi istenilen süreçlerin nasıl olacağı irdelenmekte ve yaşantı yoluyla her bir katılımcıya deneyimletilmektedir.
Polislik mesleği konumu gereği bir çok sorumluluğu getirmekte ve kolluk kuvvetleri içinde temsil bakımından ayrı bir yeri bulunmaktadır. Bu modülde ele alınan ve asıl önemli olan noktanın olay anında doğru yaklaşımın ne olacağının en doğru şekilde eyleme geçirilmesi için nelere dikkat edileceğidir. Olay yerinde olsun, teknik takipte ve sorgu anında bir saniye önde olmanın önemi yadsınamaz iken üç saniye veya daha fazla sürede süreci algılayıp eyleme geçmenin önemi işlenmekte ve deneyimsel süreçler ile katılımcılara duygu, düşünce ve davranış üçgeninde sunulmaktadır.
Kolluk kuvvetleri dışın daağırmental ve fiziksel dayanıklılık gerektiren meslek bir elin parmaklarını geçmemektedir. Özellikle polislik mesleğinde, koruma şube birimi konumu itibari ile devletin prestijini toplum önünde daha fazla temsil etmektedir. Okula yönelik negatif yaşantıları olan meslek adayları veya aktif görevde olan memurlar bunlardan sıyrılmaya başlayıp yeni deneyimlerin tadına vardıkça ilgi alanları tanımanın ve yeniliklere açık olmanın hazzını yaşayacaklardır. Bununla birlikte zihinsel rutinden çıkıp sürekli zihinsel gelişimin yollarını öğrenip emanet edilen kişilerin aslında devletin prestiji olduklarını daha da içselleştirip olası tehdit senaryolarına klasik bakış açılarının yanı sıra taze zihinle bakmalarının önemini kavrayacaklardır.
Tükenmişliğin Özünde “duygusal tükenme” boyutunun bulunduğu, “duyarsızlaşma” ve “kişisel başarı” noksanlığının buna eşlik eden değişkenler olduğu ileri sürülmektedir. Tükenmişlik, insanlarla yüz yüze İlişkiyi gerektiren meslek adamlarının bu ilişkilerinde birtakım problemlerle karşılaşmaları sonucu oluşan sürekli stres durumunun doğal bir sonucu olarak değerlendirilmektedir. Bireylerin işleri gereği karşılaştıkları insanlara karşı duyarsızlaşmaları, duygusal yönden kendilerini tükenmiş hissetmeleri, kişisel başarı ve yeterlilik duygularının azalması şeklinde ortaya çıkan bir semptom örüntüsüdür. Tükenmişliğin zarar verici etkileri bu kadarla kalmaz, şahısların kendilerini aşar; Düşük nitelikli hizmet ve moral değerler dışı davranışlarla muhatap olan alıcılar ise toplumsal memnuniyetsizlik oluşturmaktadır. Öz farkındalık ise, iç dünyamızı, düşüncelerimizi, duygularımızı ve inançlarımızı anlamak, farkına varmaktır. Bize ait tüm duygu, düşünce ve inançların farkına varmak demek, gerçekte kim olduğumuzu anlamak demektir. Bu durum, kişisel gelişimimiz için çok önemlidir. Sağlıklı bir öz farkındalık kişiye birçok alanda fayda sağlayacaktır. İş dünyasından sosyal hayata, kişisel hedeflerden toplumsal amaçlara dek, kişi kendinin ve kim olduğunun farkındalığına vararak başarı sağlayabilir. Polislerimizin bu noktada yaşayacakları farkındalıklar ile mesleğe yönelik istendik yönde pozitif duyguları pekiştirmeleri amaçlanmaktadır.
Beyninizin potansiyelinin farkına varabilme Beyninizin öğrenme altyapısını geliştirme Net akıcı ve kararlı bir zihine sahip olma Aynı anda birçok iş yükünü kaldırabilme Öz farkındalık becerisine sahip olabilme Muhakeme yeteneğindeki artışı farkedebilme Farklılıklara saygı ve kendini kabul Zihinsel Bağımsızlığının farkına varabilme Zihinsel çeviklik ve zihinsel sağlamlık sağlama Kendini tanıma ve maç anında hedefte kalma Mesleğe yönelik pozitif tutum Atış performansında yükselme Olay yeri inceleme ve canlı bomba analizinde üst düzey farkındalık.
Etkin zaman yönetimi Yüksek Düzeyde mental performans Dikkatin Polarizasyonu MeslekFarkındalığı Aidiyet Duygusunda Gelişim Kendini anlamlandırma Psikolojik olarak savunma mekanizmalarının farkına varma Yüksek ego ve aşırı hırs kavramlarını anlama tanıma ve yönetme Artan toplumsal duyarlılık Kurumların veya bireylerin ihtiyaçlarına yönelik planlanmakta olup Kişisel Gelişim ve Üst Düzey Zihinsel Performans Eğitimi, 6 hafta, haftada 2 saat, toplamda 12 saat sürmektedir.
